01 enero 2010

INTRODUCCIÓN

¿Has asistido alguna vez a una representación teatral? Seguro que sí. ¿Crees que se disfruta más de ello si se conoce previamente el texto representado? ¿Si sabes qué quería el autor al escribir la obra, podrás valorar mejor la puesta en escena?

Con esta actividad vamos a sumergirnos en el mundo de Federico García Lorca, especialmente en su obra La casa de Bernarda Alba; y esto nos permitirá disfrutar al máximo de la propuesta escénica a la que asistiremos. Incluso podremos ser periodistas por un día. Para ello, lo único que tienes que hacer es responder a las preguntas planteadas a partir de la información que encontrarás en los diferentes enlaces propuestos.

Una vez hayas contestado de manera clara y concisa, deberás responder a la gran pregunta. Si consigues llegar con éxito al final, seguro que obtendrás tu recompensa.

Si aún te queda alguna duda sobre el proceso, puedes dirigirte a la entrada guía didáctica donde encontrarás una explicación más exhaustiva y los criterios de evaluación.

31 diciembre 2009

ENLACES

A través de los siguientes enlaces podrás encontrar la respuesta a todas las preguntas planteadas.

Acerca del autor

http://es.wikipedia.org/wiki/Federico_Garc%C3%ADa_Lorca

http://www.rinconcastellano.com/sigloxx_27/index.html

Acerca de la obra

http://es.wikipedia.org/wiki/La_casa_de_Bernarda_Alba

http://www.contraclave.org/literatura/mujerlorca.pdf

http://www.juntadeandalucia.es/cultura/opencms/export/download/bibhuelva/La-casa-de-Bernarda-Alba.pdf

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/LiteraturaEspanola/garcialorca/lacasadebernardaalba/index.asp

Otros

http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque4/pag9.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/nilo/archivos/generoteatral.pdf

http://www.margaritaxirgu.es/castellano/vivencia/10bealba/bernalba.htm

http://www.elpais.com/articulo/cultura/casa/Poncia/elpepicul/20090430elpepicul_11/Tes/

LAS PREGUNTAS


Debes contestar a las siguientes preguntas a partir de la información que encontrarás en los enlaces propuestos. Recuerda que debes llevar a cabo una búsqueda y selección de la información, ya que puede que en varios enlaces aparezcan elementos útiles para una misma pregunta.

PREGUNTAS

  1. ¿Quién fue Federico García Lorca? Escribe en diez líneas un resumen de su biografía

  2. Lorca dedicó sus últimos años casi por completo al mundo del teatro, una de sus grandes pasiones, ya que no sólo escribió, sino que dirigió y actuó. El autor perteneció a una compañía teatral, ¿Cuál? ¿Cuándo? ¿Qué obras representaban? ¿Dónde? ¿Con qué objetivo?

  3. Ya conoces las características del género teatral, así que elabora un esquema de las mismas ejemplificando cada una con un fragmneto o cita del texto leído en clase (La casa de Bernarda Alba)

  4. Dada la corriente literaria en la que se enmarca a Lorca, el simbolismo, como no podía ser de otra forma, está muy presente en su obra. ¿Qué símbolos aparecen en La casa de Bernarda Alba? Pon algún ejemplo. ¿Crees que son importantes los nombres escogidos para los personajes? ¿Por qué?

  5. La mujer y sus frustraciones es uno de los grandes temas en la obra de Lorca. ¿Cuántas de sus obras están protagonizadas por mujeres? ¿Qué impide que sean felices en cada caso?

  6. ¿Cuál es el tema central en La casa de Bernarda Alba? La obra sólo trata ese tema o hay otros. ¿Cuáles son? ¿Qué personajes son más significativos para el tratamiento de cada tema?

  7. ¿Quién fue la primera actriz en representar a Bernarda? ¿Dónde se estrenó? ¿Pudo asistir Lorca al estreno? ¿Cuál fue la respuesta del público? ¿Qué dijo la actriz al terminar la representación? ¿Por qué?

  8. Cuando queremos asistir al teatro, al cine, ... muchas veces leemos primero la crítica que de ello hace la prensa; pero, ¿Qué es exactamente una crítica? ¿Qué finalidad tiene? ¿En qué sección de los diarios la encontraremos?


LA GRAN PREGUNTA

Ahora que ya sois casi unos expertos/as en La casa de Bernarda Alba, deberéis redactar una crítica teatral de la representación a la que hemos asistido. Aprovecha todo lo que has aprendido en estos días y sé periodista cultural por un día.

No olvides seguir la estructura adecuada de este tipo de textos.


GUÍA DIDÁCTICA

Presentación
Esta actividad es lo que se denomina una Caza del Tesoro. El título viene dado por la dinámica de la actividad, ya que se trata de seguir una serie de pistas para llegar a un resultado final.
Su estructura parte de una introducció, seguida de una serie de preguntas o cuestiones que deberán solucionarse a partir de la consulta, selección y reelaboración de la información encontrada a través de los diferentes enlaces propuestos. Finalmente, este proceso facilitará y enriquecerá la respuesta a la gran pregunta, que tiene una finalidad concluyente.
Objetivos
- Buscar y seleccionar información a través de las nuevas tecnologías.
- Desarrollar la valoración crítica de la información.
- Leer, disfrutar e interpretar textos literarios.
- Fomentar la lectura crítica de textos literarios.
- Conocer los textos periodísticos de opinión, en concreto la crítica teatral.
- Desarrollar la capacidad argumentativa a través de la crítica.
Descripción
El proyecto final que deberá entregarse debe contener:
Una portada con el título de la obra y el autor de la misma. También el nombre del alumno o alumna que ha elaborado el trabajo.
En una hoja o dos, deberá responderse a las diferentes preguntas planteadas. (No es necesario copiar los enunciados, pero sí introducir la respuestas, de manera que quede implícita la propia pregunta).
Será en otra hoja donde se elabore la crítica teatral. (Recuerda que debe tener un título, y no debe ser: crítica teatral.)
Criterios de evaluación
Se evaluará la buena presentación del proyecto final.
La valoración será la siguiente:
- Preguntas (cuestiones) = 5 puntos.
- La gran Pregunta = 5 puntos.
Para el mejor o mejores textos habrá un premio especial.